以服务大局为中心,坚持“学习”领题。理论学习是这次主题教育的主线。中建科工党委持续加强理论学习、厚实理论功底,自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题。“理论式”精学,以学铸魂。中建科工领导干部通过“第一议题”、党组(党委)中心组联学会、党委理论学习中心组学习和读书班等方式,先学一步,深学一层,深刻领会新发展理念、双碳”战略的重大意义。“深入式”研学,以学明智。中建科工党委通过理论学习中心组学习研讨会和中心组(扩大)学习成果交流会的形式,开展建筑业绿色低碳转型升级发展路径大学习、大讨论,组织领导班子成员、部门负责人代表结合企业改革发展和党的建设各项工作,交流学习心得体会,交流学习心得体会,研讨贯彻落实举措,推动主题教育走深走实。“交流式”联学,以学促知。中建科工研究院、绿色科技公司积极联动属地政府、行业龙头,围绕建筑业工业化、智能化、绿色化发展等主题,开展深入研究与讨论,将学习成效转化为干事创业的智慧与动能,共同为“建筑产品更绿色、城市生活更美好”添砖加瓦。

以知行合一为牵引,坚持“调研”破题。中建科工积极贯彻落实党的二十大报告关于“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”的部署要求,以深化调查研究推动解决发展难题。“寻求”真材实料。“134”工作法做实调研,明确中建科工创新业务发展过程中的痛点、难点、堵点。“1”是形成“一套‘双碳’战略落实情况调研专项方案”,保障调研有序推进。“3”是指采取“三种方式”,打通调研途径,即向下蹲点调研、向外对标取经、向上寻策求方。“4”是指落实“四清单管理”,形成4份工作清单,即调研清单、问题清单、整改清单、成果清单。“探求”深知灼见。调查研究要把“原材料”变成“好思想”,真正做有“调”有“研”。中建科工主要领导多次专题调研创新业务,不断探寻发展方向,动态优化绿色低碳发展的顶层设计和总体规划,进一步清晰了“让创新发展能力行业领先”的战略目标、绿色化发展的战略路径。“追求”成果转化。习近平总书记强调,“衡量调查研究搞得好不好,关键是看调查研究的实效,看调研成果的运用,看能不能把问题解决好。”中建科工强化责任担当,深化调研成果,从思想、体系、队伍和资金等方面加强“双碳”战略落实保障,完善了PDT项目负责人制、成果转化分红、员工持股、超额利润分享、合理容错等一系列有效激励创新的机制,持续激发创新动能,释放“绿色活力”。

以实干担当为支撑,坚持“实践”解题。理论的威力只有付诸实践才能发挥出来。中建科工贯彻落实新发展理念,紧紧围绕高质量发展这一主线,明确绿色低碳实践路径。打造建筑领域碳圈生态。积极打造与行业伙伴的开放合作体系,强化产业链价值链协作、上下游市场开拓,开拓“新能源+新基建”的跨界创新合作。探索绿色低碳新商业模式,以合同能源管理、规模化开发等模式,加快拓展投建运一体化业务,实施了深圳市首个合同能源管理项目——深圳市设计大厦综合能源改造项目,福田区委大院“光储充柔一体化停车场”等项目。加快绿色低碳科技创新。不断完善“4+N”的绿色低碳科创模式。即1份投入:持续压强绿色低碳的研发投入;1类人才:积聚新能源、新基建高端领军人才;1个平台:打造绿色低碳创新与孵化平台;1个体系:构建具有中建特色的绿色低碳技术集成体系,打造以夏热冬暖地区首个既有建筑零能耗改造办公楼为代表的“N”个绿色低碳建筑产品。强化绿色低碳示范引领。中建科工绿色低碳理念落实到设计、投资、建造、运维全过程,不断完善“绿色+”样板体系,建设了深圳市首个既有建筑改造近零能耗小学、全国首个“光储直柔”校园改造项目——龙岗坪地六联小学等一批“绿色+模块”“绿色+光伏”“绿色+储能”的示范工程,并以此为样本,探索形成综合应用体系及其集成标准规范,进一步打造全国低碳公共建筑集群典范。

未来,中建科工将继续主动服务国家战略和发展大局,坚定不移走生态优先、绿色低碳的高质量发展道路,动态优化绿色低碳发展的顶层设计和总体规划,持续推进开放多元的碳达峰碳中和技术和产品应用模式,全力推动绿色低碳建筑及产品推广应用,加速建筑业绿色低碳转型升级,助力“双碳”目标加快实现。